Diário
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A nossa escola em tempos de pandemia
João Carlos Gonçalves
Em plena Pandemia COVID-19, as escolas abriram em setembro de 2020 dispostas a garantir o ensino presencial, o único que serve os objetivos da escola e os interesses dos alunos. A estratégia do Agrupamento António Feijó, a organização, o Plano de Contingência e a política de comunicação foram os tópicos escolhidos para uma conversa, que se pretende elucidativa e mobilizadora de toda a comunidade educativa.
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https://www.contasconnosco.pt/artigo/guia-completo-para-o-regresso-as-aulas
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Soltem as crianças!
Atividades de exterior para as 4 estações
Ana Margarida Alves
Brincar nunca foi tão importante para o desenvolvimento saudável e holístico das crianças. Com todos os avanços tecnológicos que estamos a experienciar, o aumento das horas de trabalho dos principais cuidadores e com todas as restrições devido à fase em que nos encontramos, a brincadeira e todas as aprendizagens que dela derivam estão a ser remetidas para segundo plano.
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O lugar dos afetos no desenvolvimento da curiosidade e da motivação
Teresa Gonçalves
Vários estudos têm mostrado que, em geral, as crianças pequenas apresentam níveis elevados de motivação para aprender que tendem a decrescer sistematicamente ao longo da escolaridade. Também existem muitas evidências sobre o papel da motivação e os seus efeitos no empenho, realização e bem-estar psicológico. Vamos refletir sobre estes fenómenos, analisando os “ingredientes” da motivação e identificando formas de apoiar o seu desenvolvimento.
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Avós e netos: o contributo da criança para um envelhecimento saudável
Raquel Gonçalves
Na sessão “Avós e netos: o contributo da criança para um envelhecimento saudável” procurar-se-á, numa primeira fase, esclarecer os conceitos de envelhecimento activo e saudável. É importante perceber que os processos de desenvolvimento e envelhecimento decorrem ao longo de todo o ciclo de vida e que cabe a cada um de nós mudar a forma como pensamos, sentimos e agimos em relação à idade e ao envelhecimento.
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Ensino à distância e organização do tempo em família
Fátima Pereira
A situação de pandemia que temos vivido e os confinamentos que a mesma nos impôs enquanto sociedade, trouxe novos e renovados desafios também às famílias, nomeadamente em contexto de ensino à distância mediado pelas tecnologias.
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Crianças Leitoras, Crianças Felizes: Livros e Literacia Familiar
Lúcia Barros
Que a leitura traz benefícios ao nível do enriquecimento lexical e da correção ortográfica, que, por sua vez, se traduzem num melhor desempenho escolar, é uma ideia globalmente aceite. E se a leitura puder também contribuir para o bem-estar e felicidade das crianças e das famílias?
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Tecnologia: Herói ou Vilão?
Rui Carvalho
A tecnologia trouxe benefícios para a humanidade no que diz respeito à mobilidade e criação de novos ambientes de comunicação. Quando refletimos sobre o uso da tecnologia pelos jovens de hoje, observamos um aumento dos casos de agressões virtuais, em que adolescentes são humilhados e ofendidos nas redes sociais, expõem a sua intimidade na internet, gerando consequências muitas vezes irreversíveis.
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Literacia(s) e poupança: que relação?
Maria da Conceição Vicente
Num tempo de incertezas e constante necessidade de adaptação como é o nosso, o papel dos educadores cresce tanto em relevância como em dificuldade, exigindo, por isso, uma formação constante e mais aprofundada. Daí advém que a questão das literacias seja tão abordada quer pelos agentes pedagógicos quer no meio familiar.
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Saúde à mesa e na lancheira
Raquel Leitão
Todos sabemos que a alimentação é um determinante-chave da saúde em todas as fases da vida. Mas será que nos alimentamos adequadamente e que somos os melhores modelos para as crianças quanto a estes hábitos? Como podemos, de uma forma simples e prática, proporcionar a melhor nutrição às nossas crianças e assim contribuir para que atinjam o seu potencial pleno? Estas e outras questões afins estarão sob análise na sessão “Saúde à mesa e na lancheira” que irá ser dinamizada online no próximo dia 12 de abril de 2021, pela Doutora Raquel Leitão, às 19:00.
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Património cultural e etnográfico: o valor das tradições
Gonçalo Marques
Nesta sessão, serão exploradas algumas potencialidades do Património Histórico e Cultural limiano como ferramenta de valorização e aproximação identitária, tendo por base o fomento de sinergias casa-família-meio-comunidade educativa e a sua cada vez maior relevância em contexto escolar, nomeadamente entre os 3 e os 12 anos.
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Proteger a Terra: cuidar da herança para os nossos filhos
Joana Oliveira
O planeta está a aquecer! Os peixes morrem nos oceanos. Os ursos polares estão em perigo. As áreas de maior biodiversidade e produtividade da Terra estão a diminuir a um ritmo alarmante, incompatível com a sustentabilidade do planeta. Recifes de coral lixiviados. Florestas tropicais degoladas. Seres vivos desalojados. Os insetos polinizadores estão a desaparecer. A nossa pegada ecológica é digna de um Gigante das histórias infantis. Neste sentido, é urgente Proteger a Terra: cuidar da herança para e com os nossos filhos! Nesta sessão serão abordados alguns problemas ambientais e partilhados exemplos concretos de boas práticas que podemos fazer em família.
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Trilhos na Natureza: Que contributos para o desempenho escolar?
Fátima Fernandes
Ao longo das sessões inseridas no projeto Escola de Pais António Feijó tem sido enfatizada a importância de organizar atividades em família, sendo as experiências ao ar livre uma opção com múltiplos benefícios, especialmente nos tempos atribulados, atípicos e restritivos que atravessamos.
Considerando que a aprendizagem pode ocorrer em qualquer momento e em qualquer lugar, na sequência de estímulos apropriados, propomo-nos, nesta última sessão temática, refletir sobre:
